| รหัสโครงการวิจัย |
|
|---|
| ปีงบประมาณ |
2556
|
|---|
| ประเภทโครงการ |
โครงการวิจัยเดี่ยว
|
|---|
| ประเภททุน |
ทั่วไป
|
|---|
| ชื่อโครงการวิจัย |
การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยและแก้ไขจุดบกพร่องในการเรียนคณิตศาสตร์เรื่องตรรกศาสตร์และการให้เหตุผลสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์
|
|---|
| ชื่อโครงการวิจัย (EN) |
|
|---|
| นักวิจัย |
|
|---|
| คณะ/หน่วยงาน |
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
|
|---|
| บทคัดย่อ |
การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยและแก้ไขจุดบกพร่องในการเรียนคณิตศาสตร์เรื่องตรรกศาสตร์และการให้เหตุผลสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องตรรกศาสตร์และการให้เหตุผล สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาและวินิจฉัยข้อบกพร่องการเรียนรู้(Problem solving and Diagnostics) สาระการให้เหตุผลแบบอุปนัย สาระการให้เหตุผลแบบนิรนัย และสาระการให้เหตุผลด้วยหลักตรรกศาสตร์
ผลการศึกษาพบว่าการทดสอบการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของผู้เรียน 2 กลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเรียนสาระการการเรียนรู้การให้เหตุผลแบบอุปนัย ให้เหตุผลแบบนิรนัย และการให้เหตุผลด้วยหลักตรรกศาสตร์ด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาและวินิจฉัยข้อบกพร่องของการเรียนรู้(Problem solving and Dignostics) คำนวณโดยใช้สถิติ t-test มีค่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น 0.05
A construction of mathematics learning diagnostic test on logic and reasoning for A construction of mathematics learning diagnostic test on logic and reasoning for mathematics’ students of Bachelor of Science Program in Mathematics of Petchabun Rajabhat University. This study aims to compare the achievement of mathematics’ students in logic and reasoning topics before and after they learned by a construction of problem solving and diagnostics Program. The construction of problem solving and diagnostics Program was divided for three contents such as inductive reasoning, deductive reasoning, and the main reason with logic.
The results showed that the achievement of mathematics’ students in logic and reasoning topics before and after they learned by a construction of problem solving and diagnostics Program of three contents such as inductive reasoning, deductive reasoning, and the main reason with logic that calculated using t-test statistics are significantly different statistical confidence level of 0.05.
|
|---|
| คำสำคัญ |
การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัย,แก้ไขจุดบกพร่องในการเรียน,คณิตศาสตร์,ตรรกศาสตร์และการให้เหตุผล,นักศึกษา,วิชาคณิตศาสตร์
|
|---|
| สถานะโครงการ |
ดำเนินการเสร็จสิ้น
|
|---|
| บทคัดย่อ |
|
|---|
| เล่มรายงาน |
|
|---|
| เปิดดู |
297 ครั้ง
|
|---|
| หมายเหตุ |
|
|---|
