| บทคัดย่อ |
บทคัดย่อ
การวิจัย เรื่อง การพัฒนากระบวนการจัดการศึกษา ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สอง สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนา และประเมินกระบวนการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษา และนักเรียน จากโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดเพชรบูรณ์โดยคัดเลือกโรงเรียนขนาดเล็ก 1 โรง ขนาดกลาง 1 โรง และขนาดใหญ่ 1 โรง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ แบบสอบถามการปฏิบัติงาน และแบบสอบถามความพึงพอใจ เกี่ยวกับกระบวนการจัดการศึกษา ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลงานวิจัย พบว่า
1. กระบวนการจัดการศึกษา ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 1) กระบวนการบริหารแบบมีส่วนร่วม 2) กระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน 3) กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครู 4) กระบวนการทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับครู และ 5) กระบวนการประกันคุณภาพการศึกษา
2. หลังการทดลองใช้กระบวนการจัดการศึกษา ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สอง สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว สถานศึกษามีผลการปฏิบัติงานในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
3. หลังการทดลองใช้กระบวนการจัดการศึกษา ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สอง สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน มีความพึงพอใจต่อกระบวนการจัดการศึกษา ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
คำสำคัญ : การจัดการศึกษา, การปฏิรูปการศึกษา, สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
Abstract
The objectives of this research were (1) to develop and (2) evaluate the educational management process in accordance with educational reform in the second decade for basic education. The research sample consisted of administrators, teachers, school board and students in 3 schools under the basic education commission. The employed research instruments comprised (1) the 1-5 rating scale of questionnaire and (2) a interview form. Statistics of data analysis were mean and standard deviation.
Research findings showed that
1. The educational management process in accordance with educational reform in the second decade for basic education consisted of 1) the participatory management process 2) the learners learning process 3) the learning management process 4) the classroom research process and 5) the educational quality assurance process.
2. After using the educational management process in accordance with educational reform in the second decade for basic education, the schools have the performance in overall at a high level.
3. After using the educational management process in accordance with educational reform in the second decade for basic education, the stakeholders were satisfied in overall at a high level.
Keywords : Educational management, Educational reform, Basic education
|
|---|
| คำสำคัญ |
การจัดการศึกษา,การปฏิรูปการศึกษา,สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน,Educational management,Educational reform,Basic education
|
|---|
