| บทคัดย่อ |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะของครูยุค และ2) เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของครูยุคใหม่ ตามโมเดิลสมมุติฐานกับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษามีทั้งหมด 1,388 คน ประกอบด้วย นักศึกษาครุศาสตร์จำนวน 386 คน ครูผู้สอนจำนวน 602 คน และนักศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 400 คน ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดเพชรบูรณ์ ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามคุณลักษณะของครูยุคใหม่ วิเคราะห์องค์ประกอบขั้นต้นโดยการวิเคราะห์องค์ปนะกอบเชิงสำรวจ โดยวิธีหมุนแกนแบบตั้งฉาก โดยใช้โปรแกรม SPSS for windows และวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันคุณลักษณะของครูยุคใหม่ ด้วยวิธีวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันโดยใช้โปรแกรม LISREL 8.72
ผลงานวิจัยพบว่า
1. ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory factor analysis) ของคุณลักษณะของครูยุคใหม่ได้จำนวนองค์ประกอบ 5 องค์ ประกอบได้แก่ ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านบุคลิกภาพ ด้านทักษะการสอน ด้านอารมณ์และด้านความรู้ความสามารถ
2. ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง (Second order confirmatory analysis) ของคุณลักษณะของครูยุคใหม่พบว่า โมเดลการวิจัยสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีน้ำหนักองค์ประกอบอยู่ระหว่าง 0.78-0.93 เรียงลำดับค่าน้ำหนักองค์ประกอบจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านบุคลิกภาพ ด้านทักษะการสอน ด้านอารมณ์และความรู้ความสามารถ มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบเท่ากับ 0.93, 0.92, 0.90, 0.85และ0.78 ตามลำดับ ผลการตรจสอบความสอดคล้องของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์พบว่า มีค่าไค-แสควร์( ) เท่ากับ 563.22 ค่าองศาอิสระเท่ากับ 532 ค่าความน่าจะเป็น(P-value) เท่ากับ 0.17 ค่าดัชนีความกลมกลืน(GFI) เท่ากับ 0.96 ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืนที่ปรับค่าแล้ว(AGFI) เท่ากับ 0.94ค่ารากของค่าเฉลี่ยกำลังสองของเศษเหลือในรูปของคะแนนมาตราฐาน(SRMR) เท่ากับ 0.03 และค่ารากของค่าเฉลี่ยกำลังสองของความคลาดเคลื่อนโดยประมาณ(RMSEA) เท่ากับ 0.01
The purposes of this research were to 1) study characteristics of the new generation teachers and 2) perform a confirmatory factor analysis of characteristics of the new generation teachers on hypothesis model with empirical data. The sample consisted of 1,388 subjects comprised 386 students in Education Faculty of Phetchabun Rajabhat University, 602 teachers and 400 high school students in schools under the Jurisdiction of the Office of Basic Education Commission in the Phetchabun provinces were selected by stratified random sampling technique. The research instrument was characteristics of the new generation teachers questionnaires. Data were analyzed by means of exploratory factor analysis with orthogonal rotation method using SPSS for windows and second order confirmatory factor analysis using LISREL version 8.72.
The results of the research were as following:
1. The exploratory factor analysis showed that there were five factors in characteristics of the new generation teachers, i.e. ethics, personality, teaching skills, mind and ability.
2. The results of second order confirmatory factor analysis of model in the characteristics of the new generation teachers were found that model was fitted with empirical data. Ranging from the highest factor loading value to the lowest, they were from 0.78 to 0.93 respectively: ethics, personality, teaching skills, mind and ability which the factors were 0.93, 0.92, 0.90, 0.85, and 0.78 respectively. The construct validity of models was consistent with empirical data, with chi-square goodness of fit test at 563.22 with 532 degrees of freedom; p-value = 0.17; Goodness of Fit Index (GFI) = 0.96; Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0.94; Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) = 0.03, and Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0.01
|
|---|
