2554

โครงการวิจัยเดี่ยว

การเรียนการสอน

การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่เรียนรู้แบบร่วมมือ วิชาวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน

1. อาจารย์รังสรรค์ เพ็งพัด (หัวหน้าโครงการ)

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายงานการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักศึกษาที่เรียนรู้แบบร่วมมือ วิชา วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาดังกล่าวในภาคเรียนที่ 2/2553 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ คือ รูปแบบการสอนวิธีการต่างๆ เช่นการเรียนรู้แบบร่วมมือการบรรยายย่อย การศึกษากรณีตัวอย่าง และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อสภาพการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ผู้เรียนมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ซึ่งเรียงลำดับความพึงพอใจจากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้ ด้านความรู้ ความชำนาญการสอน และให้บริการการเรียนรู้ รองลงมา คือ ด้านกระบวนการและขั้นตอนการสอนและด้านคุณภาพและเนื้อหาการเรียนการสอน
 
สำหรับผลการประเมินความพึงพอใจในรูปแบบการจัดการเรียนการสอน พบว่า ผู้เรียนมีระดับความพึงพอใจในรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือ มีความพึงพอใจมากที่สุด รองลงมาแบบการศึกษากรณีตัวอย่าง และแบบการบรรยาย ตามลำดับ ส่งผลให้ผลการเรียนของนักศึกษาในรายวิชาวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ อยู่ในระดับดีพอใช้เท่ากับร้อยละ 30.23 รองลงมา คือ ระดับดี และระดับพอใช้ เท่ากับร้อยละ 20.93

ความพึงพอใจ,นักศึกษา,วิชาวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน

ดาวน์โหลด เปิด : 106 ครั้ง

ดาวน์โหลด เปิด : 140 ครั้ง:

247 ครั้ง