PCRU 2567/208

2567

โครงการวิจัยเดี่ยว

การพัฒนาแอปพลิเคชั่นสื่อการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบเมตาเวิร์สเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่อง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ สำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์

Development of interactive learning media applications in the form of the metaverse to promote learning potential. Information Technology for Life Course on Computer Technology for Students, Phetchabun Rajabhat University

1. นางวรรณภัสร์ ปราบพาลา (หัวหน้าโครงการ)

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพด้วยสื่อการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบเมตาเวิร์สเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต เรื่อง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนและหลังเรียน ด้วยสื่อการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบเมตาเวิร์สเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต เรื่อง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และ 3) ประเมินความพึงพอใจต่อการใช้สื่อการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบเมตาเวิร์สเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต เรื่อง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 20 คน โดยใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบเมตาเวิร์สเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต เรื่อง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้สื่อการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ด้วยเกณฑ์ E1/E2 และการทดสอบสมมติฐานด้วยการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) สื่อการเรียนรู้เชิงปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบเมตาเวิร์สที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.00/82.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ และ 2) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05




This research aimed to: 1) develop and determine the efficiency of interactive learning media in metaverse format to enhance learning potential in the Information Technology for Life course, focusing on Computer Technology; 2) compare pre-test and post-test learning achievement using interactive metaverse learning media; and 3) evaluate satisfaction with the interactive metaverse learning media. The sample consisted of 20 students enrolled in the first semester of the 2024 academic year, selected through purposive sampling. Research instruments included: 1) an interactive metaverse learning media application for the Information Technology for Life course on Computer Technology for Phetchabun Rajabhat University students; 2) a learning achievement test; and 3) a satisfaction assessment form. Data analysis employed basic statistical methods including mean (x̄), standard deviation (S.D.), analysis of learning media efficiency using the E1/E2 criteria, and hypothesis testing using t-test.

The research findings revealed that: 1) the developed interactive metaverse learning media achieved an efficiency of 81.00/82.50, meeting the established criteria; and 2) students demonstrated significantly higher post-test learning achievement than pre-test scores at the .05 statistical significance level.

เมตาเวิร์ส,การเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์,เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์,แอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้,ความเป็นจริงเสมือน,Metaverse,Interactive Learning,Computer Technology,Educational Application,Virtual Reality

ดาวน์โหลด เปิด : 3 ครั้ง

ดาวน์โหลด เปิด : 2 ครั้ง:

30 ครั้ง