| บทคัดย่อ |
งานวิจัย เรื่อง การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียแบบสถานการณ์จาลอง เรื่อง ภัยธรรมชาติและภัยจากโรคติดเชื้ออุบัติใหม่ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะสาคัญด้านการคิดและการแก้ปัญหา ของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ม้ง มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบสมรรถนะสาคัญด้านการคิดและการแก้ปัญหา ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยสื่อมัลติมีเดียแบบสถานการณ์จาลอง เรื่อง ภัยธรรมชาติ และภัยจากโรคติดเชื้ออุบัติใหม่เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะสาคัญด้านการคิดและการแก้ปัญหาของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ม้ง และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดียแบบสถานการณ์จาลอง เรื่อง ภัยธรรมชาติ และภัยจากโรคติดเชื้ออุบัติใหม่เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะสาคัญด้านการคิดและการแก้ปัญหาของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ม้ง
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 โรงเรียนบ้านเข็กน้อย สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 ปีการศึกษา 2566 จานวนทั้งสิ้น 90 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน สาหรับการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent sample)
ผลงานวิจัย พบว่า
1 นักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดียแบบสถานการณ์จาลอง เรื่อง ภัยธรรมชาติ และภัย จากโรคติดเชื้ออุบัติใหม่เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะสาคัญด้านการคิดและการแก้ปัญหาของนักเรียน กลุ่มชาติพันธุ์ม้ง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 มีระดับสมรรถนะสาคัญด้านการคิดและการแก้ปัญหา สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2 นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้สื่อมัลติมีเดียแบบสถานการณ์จาลอง เรื่อง ภัยธรรมชาติ และภัยจากโรคติดเชื้ออุบัติใหม่เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะสาคัญด้านการคิดและการแก้ปัญหาของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ม้ง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
The objectives of this research were to (1) compare key competencies in thinking and problem solving before and after studying using a simulation multimedia; and (2) study students' satisfaction with learning using a simulation multimedia on natural disasters and emerging infectious diseases to enhance key competencies in thinking and problem solving for students of Ethnic Hmong.
The research involved a sample of 90 students in grades 4-6 from Ban Khek Noi School, Phetchabun Primary Educational Service Area Office 2, during the academic year 2023. Sample selection utilized a multi-stage random sampling approach, and statistical analyses, such as mean, standard deviation, and dependent sample t-test, were employed.
1. Ethnic Hmong group students in grades 4-6, who engaged with simulation multimedia on natural disasters and emerging infectious diseases, demonstrated a statistically significant improvement in their thinking and problem-solving skills compared to their pre-learning levels.
2. Students who participated in learning activities involving simulation multimedia on natural disasters and emerging infectious diseases reported a high level of satisfaction.
The findings of the study indicate that:
|
|---|
| คำสำคัญ |
สื่อมัลติมีเดียแบบสถานการณ์จาลอง,สมรรถนะสาคัญ,การคิดและการแก้ปัญหา,กลุ่มชาติพันธุ์ม้ง,simulation multimedia,key competencies,thinking and problem solving,ethnic Hmong
|
|---|
