2565

ชุดโครงการวิจัยย่อย  [รายละเอียด]

พัฒนาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (ววน.) (ทั่วไป)

การศึกษากระบวนการสร้างเกมกระดาน ผนวกเทคโนโลยีสื่อเสมือนจริง โดยใช้ประเด็นทางวิทยาศาสตร์ และสังคมเกษตรและอาหารปลอดภัย ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต

A study of the process of creating a virtual reality board game using Socioscientific Issues of agriculture and food safety that support to lifelong learning of learner

1. อาจารย์กติญา บุญสวน (หัวหน้าโครงการ)

คณะครุศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อศึกษาความสามารถในการสร้างเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริงของครูวิทยาศาสตร์ พัฒนารูปแบบการสร้างเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริงของครูวิทยาศาสตร์ และประเมินผลการรับรู้ในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้เรียนเมื่อได้เรียนรู้ผ่านเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริงของครูวิทยาศาสตร์ โดยมีผู้เข้าร่วมวิจัยคือครูวิทยาศาสตร์ที่สอนอยู่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 5 คน ที่ได้จากการสมัครใจที่จะพัฒนาเกมกระดานร่วมกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามความสมัครใจ สำหรับครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แบบประเมินความสามารถของครูวิทยาศาสตร์ในการสร้างเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริง แบบบันทึกการสะท้อนผลการเล่นเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริง และแบบประเมินการรับรู้ในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้เรียนเมื่อได้เรียนรู้ผ่านเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริง ในงานวิจัยครั้งนี้ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ร่วมกับค่าสถิติอย่างง่าย พบว่า ครูวิทยาศาสตร์มีความสามารถในการสร้างเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริง และนำความสามารถนี้ไปใช้พัฒนารูปแบบการสร้างเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริงได้ รวมถึงการนำเกมกระดานไปใช้กับผู้เรียนแล้วพบว่า ผู้เรียนมีการรับรู้ที่ดี เมื่อได้เรียนรู้ผ่านเกมกระดานผนวกการใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริง



The purpose of this research was to study the ability of science teachers to create a board game incorporating the use of AR. Develop a model for creating a board game that combines the use of AR for science teachers and to evaluate the students' perceptions in lifelong learning when learning through board games combined with the use of AR by science teachers. The research participants were 5 science teachers who were teaching at the junior high school level, who voluntarily developed a board game together. The research tools were Voluntary Questionnaire For lower secondary science teachers Assessment form for the ability of science teachers to create a board game that combines the use of AR. Reflection record of playing board games combined with the use of AR. and a questionnaire to assess perceptions in lifelong learning of learners. In this research, data analysis was used, data analysis and content analysis was used. Research found that science teachers had the ability to create board games incorporating the use of AR. And use this ability to develop a model for creating a board game that combines the use of AR. Including using board games with students and found that learners have a good perception When learning through board games combined with the use of AR.

เกมกระดาน,ครูวิทยาศาสตร์,Science teacher,Broad game for education

ดาวน์โหลด เปิด : 18 ครั้ง

ดาวน์โหลด เปิด : 32 ครั้ง:

199 ครั้ง