65A145000001

2565

โครงการวิจัยเดี่ยว

พัฒนาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (ววน.) (ทั่วไป)

การพัฒนาหลักสูตรเกษตรปลอดภัย ตามแนวทางเกษตรทฤษฎีใหม่เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตและทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์

The development safe agriculture according to the new agricultural theory to enhance Life skills and Carreer skills for Elementary school students phetchabun province

1. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กมลฉัตร กล่อมอิ่ม (หัวหน้าโครงการ)

คณะครุศาสตร์

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรเกษตรปลอดภัยตามแนวทางเกษตรทฤษฎีใหม่เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตและทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์ วิธีดำเนินการวิจัยใช้กระบวนการสร้างและพัฒนา แบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 สร้างและหาคุณภาพหลักสูตรเกษตรปลอดภัย โดยวิธีการสนทนากลุ่มและสัมภาษณ์กับเกษตรกร และนักวิชาการเกษตร หลังจากนั้นยกร่างหลักสูตรเกษตรปลอดภัยและนำเสนอผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเหมาะสมของหลักสูตรและนำไปหาประสิทธิภาพกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คน ที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง ขั้นตอนที่ 2 การทดลองใช้หลักสูตรเกษตรปลอดภัยกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คน ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง ด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบหนึ่งกลุ่มทดสอบหลังเรียนและแบบหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อน-หลังการทดลองและขั้นตอนที่ 3 ประเมินการใช้หลักสูตรเกษตรปลอดภัย โดยการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
 
ผลการวิจัยพบว่า ขั้นตอนที่ 1 หลักสูตรเกษตรปลอดภัยที่พัฒนามีประสิทธิภาพ E₁/E₂ เท่ากับ 82.53/80.13 สามารถเสริมสร้างทักษะชีวิตและทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ขั้นตอนที่ 2 ผลการทดลองใช้หลักสูตรเกษตรปลอดภัย พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้หลักสูตรเกษตรปลอดภัย พบว่าหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีทักษะชีวิตและทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และขั้นตอนที่ 3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความคิดเห็นต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ของหลักสูตรเกษตรปลอดภัยในระดับมากที่สุด ( x̄ = 4.54, SD = 0.63) 



This research aims to develop a safe agriculture curriculum according to the new agricultural theory to enhance life skills and professional skills for primary school students in Phetchabun Province, which is a research and development process. The sample group used in this research was 30 grade 6 students by choosing a specific model using a quasi-experimental research method, a one-group pretest-posttest. The results showed that the developed safety agriculture curriculum was effective E₁/E₂ = 82.53/80.13. can enhance life skills and occupational skills for primary school students in Phetchabun province after studying, they had a statistically significantly higher average score than before at the .01 level. And life skills and occupational skills for primary school students in Phetchabun province after the experiment were significantly higher than before the experiment at the .01 level. In addition, Prathomsuksa 6 students had the highest opinion on their participation in the learning activities of the safety agriculture curriculum ( x̄ = 4.54, SD = 0.63). Students can create opportunities for careers, make money, and the course activities help build confidence and assertiveness because they reflect learning through exchange and practice.

การพัฒนาหลักสูตร,เกษตรปลอดภัยตามแนวทางเกษตรทฤษฎีใหม่,ทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ,Keywords,safe agriculture,new agricultural theory,Life skills,Carreer skills

ดาวน์โหลด เปิด : 25 ครั้ง

ดาวน์โหลด เปิด : 33 ครั้ง:

160 ครั้ง