AGTE_2562_0002

2562

โครงการวิจัยเดี่ยว

ทุนภายในคณะ (งบประมาณเงินรายได้ ของมหาวิทยาลัย)

ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เน้นสมรรถนะวิชาเครื่องใช้ไฟฟ้า เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้แสงสว่าง

Effect of Problem - Base Learning on Learning Achievement on Electrical Appliances Entitled Appliances show Lighting

1. ผู้ช่วยศาสตราจารย์อมรรัตน์ ฉิมพลีนภานนท์ (หัวหน้าโครงการ)

คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

รายงานการวิจัยเรื่อง ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เน้นสมรรถนะวิชาเครื่องใช้ไฟฟ้า เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้แสงสว่าง มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2) เพื่อศึกษาระดับสมรรถนะของนักศึกษา และ 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เน้นสมรรถนะวิชาเครื่องใช้ไฟฟ้า เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้แสงสว่าง
ผลการวิจัยได้ดังนี้
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้าประเภทให้แสงสว่าง ผลคะแนนของนักศึกษาทั้ง 6 คน โดยผลคะแนนมีค่าสูงกว่าร้อยละ 80 จากคะแนนเต็ม 12 คะแนน
2. การประเมินสมรรถนะของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้าประเภทให้แสงสว่าง ประกอบใบงานจำนวน 4 ใบงาน มีผลคะแนน ผลการวัดค่าสมรรถนะทั้ง 5 สมรรถนะโดยแต่ละสมรรถนะมีค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 2.33 -3.00 คะแนน
3. ความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักวิชาเครื่องใช้ไฟฟ้า เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้แสงสว่าง แบ่งออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก ค่าเฉลี่ยรวม คือ 4.19 มีผลอยู่ในระดับ มาก และ 2) ด้านอาจารย์ผู้สอนที่ใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก ค่าเฉลี่ยรวม คือ 4.27 มีผลอยู่ในระดับ มาก

การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก,เครื่องใช้ไฟฟ้า,เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้แสงสว่าง

ดาวน์โหลด เปิด : 108 ครั้ง

ดาวน์โหลด  เปิด : 148 ครั้ง

213 ครั้ง