PCRU_2562_AC046

2562

โครงการวิจัยเดี่ยว

สนับสนุนการขอผลงานทางวิชาการ

นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ในการสื่อสารของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนบ้านหนองแม่นา ตำบลหนองแม่นา อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์

Innovative Learning for Developing English Communication Skills of Primary School Students at Nhong Mae Na school, Nhong Mae Na sub district, Khao Kho district, Phetchabun

1. ผู้ช่วยศาสตราจารย์จีรพรรณ พรหมประเสริฐ (หัวหน้าโครงการ)

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนบ้านหนองแม่นา ตำบลหนองแม่นา อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ 2.ใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อการเพิ่มประสิทธิภาพของการสอนซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน 3.เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นด้วยนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนบ้านหนองแม่นา ตำบลหนองแม่นา อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ 4.เพื่อหาแนวทางการแก้ไขปัญหาในด้านทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายโรงเรียนบ้านหนองแม่นา ตำบลหนองแม่นา อำเภอเขา ค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย นักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนบ้านหนองแม่นา ตำบลหนองแม่นา อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย แบบสอบถามความคิดเห็น และแบบทดสอบก่อนและหลังการใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารที่ถูกต้อง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่, ร้อยละ และสัมประสิทธิ์
 
ผลการวิจัยพบว่า
1.ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้ดีขึ้นตามความรู้ในระดับชั้นของผู้เรียนจากการใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย พบว่าผลการศึกษาระดับทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย หลังใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารโดยใช้แบบบันทึกการวัดทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ พบว่าระดับทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนอยู่ในระดับดี โดย คิดเป็นร้อยละ 76.45
 
2. ผลการเปรียบเทียบทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายก่อนและหลังการใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย พบว่าการเปรียบเทียบทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษตอนปลายก่อนและหลังใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารมีคะแนนก่อนใช้นวัตกรรมฯเท่ากับร้อยละ 41.50 และมีคะแนนหลังใช้นวัตกรรมฯเท่ากับร้อยละ 90.65 ตามลำดับ และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังใช้นวัตกรรมฯ พบว่า คะแนนสอบหลังใช้นวัตกรรมฯของนักเรียน สูงกว่าก่อนใช้นวัตกรรมฯอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
 
3. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของระดับประถมศึกษาตอนปลาย ที่มีต่อนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร พบว่าผู้ประเมินมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดี ที่มีต่อนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนบ้านหนองแม่นา ตำบลหนองแม่นา อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ ในระดับ x̄ = 4.31, S.D. = 0.90 ระดับ ดี

นวัตกรรมการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ,นักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย

ดาวน์โหลด เปิด : 128 ครั้ง

ดาวน์โหลด เปิด : 148 ครั้ง:

262 ครั้ง