PCRU_2562_AC032

2562

โครงการวิจัยเดี่ยว

สนับสนุนการขอผลงานทางวิชาการ

การพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครูชีววิทยา โดยใช้กระบวนการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

The Development of the Competencies of Learning Management for 21st Century of Biology’s Teachers by (Professional Learning Community: PLC)

1. อาจารย์กติญา บุญสวน (หัวหน้าโครงการ)

คณะครุศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ สร้างเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สำหรับครูชีววิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 40 และศึกษาผลการใช้กระบวนการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ที่มีต่อสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 ของครูชีววิทยา โดยกลุ่มที่ศึกษาคือ ครูชีววิทยา จำนวน 12 คน ที่ได้จากความสมัครใจ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับสมรรนะการจัดการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 แบบสังเกตการณ์แบบกึ่งโครงสร้าง แบบบันทึกการจัดการเรียนรู้ของครูชีววิทยา และแบบประเมินสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ร่วมกับสถิติอย่างง่าย พบว่า ครูชีววิทยาทั้ง 12 คน มีสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (3.56±0.35) และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่าครูชีววิทยามีสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้านการพัฒนาสภาพแวดล้อมและแหล่งการเรียนรู้ยุคใหม่ สูงที่สุด ถึง 3.64±0.38 ซึ่งในเกณฑ์คุณภาพระดับมาก รองลงมาเป็นสมรรถนะด้านการออกแบบการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และด้านการพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ ที่มีผลการวิเคราะห์เท่ากันคือ 3.58±0.52 3.58±0.35 และ3.58±0.38 ตามลำดับ และสมรรถนะที่มีคะแนนน้อยที่สุดคือ การพัฒนา และใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ที่อยู่ในระดับปานกลาง



This study focus on development of the competencies of learning management for 21st century of biology’s teachers by professional learning community: PLC. They are the biology’s teachers in Petchabun, which consists of 12 people from the random purposive sampling. Tools for this research is the competencies of learning management for 21st century for the evaluation of the knowledge in science from the work of the students and the semi structured observative. The content analysis of the finding have found that All 12 biology teachers have the average learning management performance in the 21st century at a high level (3.56 ± 0.35) and when considering each aspect, it is found that the biology teachers have learning management competencies in the 21st century in the development of the environment and The modern learning source is as high as 3.64 ± 0.38, which is in the high quality criteria. Learning design, organizing student-centered learning activities and learning network development with the same analytical results were 3.58 ± 0.52 3.58 ± 0.35 and 3.58 ± 0.38 respectively and with a low score. The most is the development and use of media, innovation and educational technology at a moderate level.

สมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21,กระบวนการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ,Professional Learning Community: PLC,Competencies of Learning Management for 21st Century

ดาวน์โหลด เปิด : 119 ครั้ง

ดาวน์โหลด เปิด : 210 ครั้ง:

426 ครั้ง