2561

โครงการวิจัยเดี่ยว

ทุนภายในคณะ

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการศาสตร์พระราชาเพื่อเสริมสร้างทักษะการแก้ปัญหาและทักษะการทำงานเป็นทีมสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูสาขาคณิตศาสตร์

Active learning Management with Integrated King's Science to Enhance Problem Solving Skills and Teamwork Learning Skills for Student Teachers in Early Childhood Education

1. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กมลฉัตร กล่อมอิ่ม (หัวหน้าโครงการ)
2. รองศาสตราจารย์ธรรม์ณชาติ วันแต่ง (ที่ปรึกษาโครงการ)

คณะครุศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการศาสตร์พระราชาก่อนและหลังการทดลอง 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาและทักษะการทำงานเป็นทีของนักศึกษาวิชาชีพครูสาขาคณิตศาสตร์ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการศาสตร์พระราชาก่อนและหลังการทดลอง

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ คือ นักศึกษาวิชาชีพครูสาขาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบูรณ์ ภาคการศึกษา 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 30 คน กลุ่มตัวอย่างการสุ่มอย่างง่ายโดยใช้สาขาเป็นหน่วยสุ่ม

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการศาสตร์พระราชา จำนวน 4 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบเลือกตอบจำนวน 30 ข้อ 3) แบบวัดทักษะการแก้ปัญหาแบบเขียนตอบจำนวน 10 ข้อ 4) แบบวัดทักษะการทำงานเป็นทีมแบบเขียนตอบจำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ T-test for Dependent Samples


This research has the two purposes.1. .Comparing the learning achievement of students who were investigated by learning achievement with active learning management in integrated King’science before and after.2.Comparing the problem solving skills and the team work learning skills to manage by learning achievement with active learning management in integrated King’science before and after.

The experimental group of this research in the student teachers in mathematics of Faculty Education Phetchabun Rajabhat University,the second semester in academic year 2018.There fore,30 experimental the Selected samples Purpose Sampling.

The experimental group was learnt with the learning management by Active Learning integrated King’s Science and the controlled group was learnt by the normal Learning management.Five main research instruments were: 1) four Active Learning integrated King’s Science plans 2) 30 items of Achievement Test- multiple choice test3) 10 items of Problem Solving Test- essay test 4) 10 items of Team Learning Test- essay test. The data were analyzed by using T-test Independent Samples.

The results of this research
1.The students were managed with Active Learning with integrated King’s Science have achievement resulting after in Learning process are higher than the before in Learning process at 0.1 level significantly.

2. The students were managed Active Learning with integrated King’s Science in the normal Learning to Problem Solving Skills and Teams Learning Skills resulting after in Learning process are higher than the before in Learning process at 0.1 level significantly.

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการศาสตร์พระราชาทักษะการแก้ปัญหา,Learning Management by Active Learning with integrated King’s Science,Problem Solving Skills,Teams Learning Skills,ทักษะ,การทำงานเป็นทีม

ดาวน์โหลด เปิด : 137 ครั้ง

ดาวน์โหลด เปิด : 111 ครั้ง:

252 ครั้ง