| บทคัดย่อ |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับภูมิปัญญาการปลูกมะขามหวาน 2) เพื่อสร้างรูปแบบการบูรณาการทฤษฏีปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้โดยการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการในศตวรรษที่ 21: เรื่องภูมิปัญญาการปลูกมะขามหวาน และ 3) เพื่อพัฒนาสื่อและเผยแพร่องค์ความรู้การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับภูมิปัญญาการปลูกมะขามหวาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ จากกลุ่มเกษตรกรเครือข่ายกลุ่มอาชีพมะขามหวานบ้านยาวี และเครือข่ายเกษตรกรมะขามอินทรีย์ ตำบลริมสีม่วง จำนวน 20 คน โดยการเลือกตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการหาค่าสถิติพื้นฐาน และการสัมภาษณ์ บันทึกการสังเกต โดยสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) โดยเก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ (Key Informants) การวิเคราะห์สรุปเนื้อหาและการจัดกลุ่มข้อมูล จากนั้นสร้างรูปแบบการบูรณาการทฤษฏีปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้โดยการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการในศตวรรษที่ 21: เรื่องภูมิปัญญาการปลูกมะขามหวาน พัฒนาสื่อและเผยแพร่องค์ความรู้การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับภูมิปัญญาการปลูกมะขามหวานในรูปแบบของวีดิทัศน์และหนังสือคู่มือเล่มเล็กแบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR) โดยวัดประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นโดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการทางสถิติเพื่อการทดสอบสมมติฐานของกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่มที่เป็นอิสระจากกัน (t-test Independent) ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในการเรียนรู้การจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดการบูรณาการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการในศตวรรษที่ 21 โดยการจัดการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR) สูงกว่ากับการเรียนการสอนรูปแบบปกติ อย่างมีระดับนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 (t = 3.459, p<.05) และเจตคติต่อการเรียนรู้การจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดการบูรณาการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการในศตวรรษที่ 21 โดยการจัดการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR) สูงกว่ากับการเรียนการสอนรูปแบบปกติ อย่างมีระดับนัยสำคัญที่ระดับ 0.05
The purpose of this research consists of 1) to study people's participation in the application of philosophy of sufficiency economy with local wisdom on sweet tamarind planting, 2) to develop an instructional model that integrate the application of philosophy of sufficiency economy with Moderate Class, More Knowledge for promoting 21st century skills through integration of ICT in the classroom about local wisdom on sweet tamarind planting, and 3) to develop a learning media and examine the experimental results of the development of learning media based on the application of philosophy of sufficiency economy with local wisdom on sweet tamarind planting. The sample group by purposive sampling of this study is 20 of farmers who are safety food production for customer and organic framers network. The research instruments used in this research were :1) Questionnaire for survey general attitudes towards organic farming adoption, and 2) Structural interview forms for experts of study philosophy of sufficiency economy with local wisdom on sweet tamarind planting, and then develop an instructional model that integrate the application of philosophy of sufficiency economy with Moderate Class, More Knowledge for promoting 21st century skills through integration of ICT in the classroom about local wisdom on sweet tamarind planting develop a learning media and examine the experimental results of the development of learning media based on the application of philosophy of sufficiency economy with local wisdom on sweet tamarind planting by using augmented reality book. The samples used in this research were 40 students. The sample was divided into 2 major group: the control group, the experimental group. Each group contained 20 students.
The research showed that the learning achievement of experimental group was higher than a control group at 0.05 level of significance (t = 3.459, p<.05). In addition, while students’ attitude toward an experimental group was higher than a control group at 0.05 level of significance.
|
|---|
| คำสำคัญ |
เศรษฐกิจพอเพียง,ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้,ศตวรรษที่ 21,ภูมิปัญญา,มะขามหวาน
|
|---|
