| บทคัดย่อ |
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) จัดทำหลักสูตรวิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในโครงการพระราชดำริ 2) หาประสิทธิภาพของหลักสูตรวิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในโครงการพระราชดำริ 3) พัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) ประเมินพฤติกรรมจิตสำนึกรักชาติและสถาบันพระมหากษัตริย์ โดยกลุ่มผู้ให้ข้อมูลการทำหลักสูตรเป็นผู้เชี่ยวชาญจำนวน 2 คน นักเรียน และผู้ปกครอง จำนวน 50 คน นำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 192 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบให้หมู่เรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม เก็บข้อมูลการวิจัยโดยใช้เครื่องมือการวิจัย คือ 1) แบบประเมินความสอดคล้องของหลักสูตร 2) แบบประเมินชุดกิจกรรมการสอน 3) ใบงาน 4) แบบประเมินทักษะ 5) แบบประเมินการสอน และ 6) การสะท้อนความคิดของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดทำหลักสูตรวิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ในโครงการพระราชดำริ มีจำนวนทั้งหมด 9 หน่วยการเรียนรู้ จัดทำเป็นแผนการสอนรูปแบบการสอนตามหลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 จำนวน 9 แผน ผ่านการประเมินความสอดคล้อง (IOC = 1.00) ของผู้เชี่ยวชาญ และการประเมินชุดกิจกรมการสอนของผู้เชี่ยวชาญ นักเรียน และผู้ปกครอง อยู่ในระดับมากที่สุด ผลการนิเทศการสอนอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ประสิทธิภาพของหลักสูตรวิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในโครงการพระราชดำริ สามารถพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนผ่านเกณฑ์มากกว่าร้อย 70 ในทุกทักษะ โดยทักษะระหว่างบุคลและเข้าใจตนเองมีผลการประเมินสูงสุด การสะท้อนความจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ร้อย 34.37 แสดงความคิดว่าพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ทรงเป็นแบบอย่างที่ดีของการทำงาน การเรียนรู้ และร้อยละ 65.22 แสดงความรักและความภาคภูมิใจที่มีต่อพระองค์
คำสำคัญ : หลักสูตรวิทยาศาสตร์, โครงการพระราชดำริ, ทักษะในศตวรรษที่ 21
The objective of this were to: 1) create the curriculum of science for learning in project of the royal 2) effectiveness of the curriculum of science for learning in project of the royal 3) develop 21st century skill of students in 7th grade and 4) evaluate adore the nation and loyalty with the king. The study basic information need to create the curriculum by focus group with 2 experts students and parents 50 person. Trial program to sample, the 192 students of the high school. Data research collection by: 1) Assessment form for learning activities 2) Curriculum evaluation 3) Work sheet 4) Skill evaluation 5) Teaching evaluation and 6) Reflection of students
The results showed that: 1) The preparation of the curriculum of science for learning in project of the royal there are 9 learning units. Formed a lesson plan from working principle of King Rama IX in 9 learning plans. The efficiency of the curriculum is 1.00 IOC of experts and evaluation learning activities set of experts, students and parents at the highest level. The results of teaching supervision were at the highest level. 2) The curriculum to develop the skills of the 21st century students more than 70% in all skills. The collaboration and teamwork skills showed highest evaluation. The results of students’ reflection of adore the nation and loyalty with the king, 34.37 shows loyalty with King Rama IX is a good example of work, learning and 65.22 percent showing love and pride for Him.
Keyword : curriculum of science, project of the royal, 21st century skill
|
|---|
| คำสำคัญ |
หลักสูตรวิทยาศาสตร์,โครงการพระราชดำริ,ทักษะในศตวรรษที่ 21,curriculum of science,project of the royal,21st century skill
|
|---|
