| บทคัดย่อ |
การวิจัย เรื่อง การศึกษาสภาพการจัดการศึกษาตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดเพชรบูรณ์ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการศึกษาตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดเพชรบูรณ์ 2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการจัดการศึกษาตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ของโรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดเพชรบูรณ์ กลุ่มตัวอย่าง ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน ประกอบด้วย 1) การสุ่มแบบแบ่งชั้น ตามขนาดของโรงเรียน 3 ขนาด ได้แก่ ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ 2) การสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับฉลาก โดยใช้โรงเรียนเป็นหน่วยสุ่ม จำแนกเป็น โรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ขนาดละ 3 โรงเรียน รวมจำนวนทั้งสิ้น 9 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณที่ได้จากแบบสอบถาม คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า F ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหาที่ได้จากการสัมภาษณ์
ผลการวิจัยพบว่า:
1. ผลการศึกษาสภาพการจัดการศึกษาตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของ
สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดเพชรบูรณ์ เมื่อพิจารณาในภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบสภาพการจัดการศึกษาตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ของโรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดเพชรบูรณ์ พบว่าในภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The study entitled “A Study of Educational Management on Moderate Class More Knowledge of the Basic Education School, Phetchabun Province ” aiming to study the state of Educational Management on Moderate Class More Knowledge of the Basic Education School, Phetchabun Province and compare between the big school, medium school, and small size schools in Phetchabun. The research was multi-stage sampling consist stratified random sampling and simple random sampling designed 9 schools including teachers and students from big, medium, and small size schools in Phetchabun. The statistics employed were means, standard deviation, and F-test. The findings were as follow.
1. A study the state of Educational Management on Moderate Class More Knowledge of the Basic Education School, Phetchabun Province at a high level.
2. The comparison of the state of Educational Management on Moderate Class More Knowledge of the Basic Education School, Phetchabun Province between the big school, medium school, and small size schools in Phetchabun differently at the level of .05 of significance
|
|---|
| คำสำคัญ |
การจัดการศึกษา,ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้,สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน,Educational Management,Moderate Class More Knowledge,The Basic Education School
|
|---|
