| บทคัดย่อ |
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ มหาวิทยาลัยต่างๆ ในประเทศ และต่างประเทศ และพัฒนารูปแบบการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ จำนวน 80 คน อาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ จำนวน 30 คน และผู้ประกอบการในจังหวัดเพชรบูรณ์ จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์สภาพและปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษาแบบวิเคราะห์สภาะและปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. คณะต่างๆ ภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ จะมีหน่วยฝึกประสบการณ์วิชาชีพ โดยทำหน้าที่จัดหาสถานที่ฝึก ปฐมนิเทศก่อนฝึก จัดการนิเทศ และสัมมนาหลังฝึก สำหรับปัญหาที่พบ ได้แก่ แหล่งฝึกงานอยู่ไกลไม่เพียงพอ และการไม่ได้รับความร่วมมือจากสถานประกอบการ นักศึกษาไม่มีความรู้และทักษะในการทำงาน การนิเทศไม่ต่อเนื่อง
2. การฝึกประสบการณ์วิชาชีพของมหาวิทยาลัยในประเทศไทยมีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับลักษณะของวิชาชีพของแต่ละสาขา ได้แก่ รูปแบบการเรียนสลับการทำงาน สหกิจการศึกษา การฝึกหลังเรียนทฤษฎีครบแล้ว สำหรับปัญหาที่พบ ได้แก่ ไม่มีค่าตอบแทนในการฝึก นักศึกษาขาดทักษะการทำงาน และมีพฤติกรรมไม่เหมาะสม รวมทั้งไม่สามารถปรับตัวเข้ากับวัฒนธรรมองค์กรได้
ส่วนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของมหาวิทยาลัยต่างประเทศ พบว่า มีการฝึกประสบการณ์วิชาชีพอย่างเป็นระบบ โดยมีหน่วยงานประสานงาน เตรียมความพร้อมนักศึกษาก่อนฝึก มีการประเมินอย่างต่อเนื่อง และมีการสัมมนาหลังฝึก สำหรับปัญหา ได้แก่ นักศึกษาไม่ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของสถานประกอบการ ทำงานได้ไม่มีประสิทธิภาพ นักศึกษาไม่พัฒนาตนเอง และปัญหาทางด้านภาษา อมื่ไปฝึกงานที่ไม่ใช่ประเทศของตนเอง
3. จากการสังเคราะห์รูปแบบการฝึกประสบการณ์การวิชาชีพ พบว่า มี 2 รูปแบ คือ แบบสหกิจการศึกษา และแบบทั่วไป ซึ่งจะเป็นรูปแบบที่มีความสอดคล้อง ความต่อเนื่อง และสามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้
คำสำคัญ : การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ, สหกิจศึกษา
The objectives of this research were to 1) study the state and problem in vocational experience training of student at Petchabun Rajabhat University, Thailand University and Oversea University. 2) Evaluate vocational experience training model at Petchabun Rajabhat University. The sample consisted of 80 students and 30 teachers in Petchabun Rajabhat University and 20 employers in Petchabun Province. The instruments used for this research were interview and evaluate form on status and problem in vocational experience training of student and the evaluate form on vocational experience training of student at Petchabun Rajabhat University. The statistic used for analyze data were mean, standard deviation and content analysis. The results were as follows:
1. The faculty of Petchabun Rajabhat University set the fi eld experience unit for provided place of practice, orientation before practice, supervision practices and seminar after practice. On the aspect of problem found that the place of practice was far away and not suffi cient, the establishment was not cooperate with the conduction, the students lacked of knowledge and skill on working and the supervisors supervised discontinuing.
2. There was many pattern of professional experience training in Thailand. There was rely on fi eld characteristic. These patterns were sandwich course, cooperative education, post-course internship and practicum. The problems were the payment during internship. Moreover, students lacked of working skill, inappropriate behaviors and didn’t adjust along with organizational culture.
In abroad university found that there was the systematic fi eld experience training such as: there was a cooperative offi ce which prepared and trained student before practice, evaluate continually and conducted a seminar after internship. There were some problems such as: students did not follow the agreement of establishment, they worked ineffi ciently. They didn’t improve theirs potential and couldn’t communicate when went abroad.
3. By the content analysis from fi eld experience patterns of Petchabun Rajabhat University found that there were 2 patterns: cooperative education and formal practice. There were harmonious, continuity pattern and could applied for real activity very well.
Keyword : vocational experience training, cooperative education
|
|---|
