| 2411 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - การพัฒนารูปแบบการสอนในรายวิชาปฏิบัติ | ณัฐแก้ว ข้องรอด     คณะวิทยาการจัดการ | |
| 2412 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - การพัฒนาการเรียนการสอนวิชาจิตวิทยาเพื่อการพัฒนาสังคมโดยใช้รูปแบบการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Child Center) | จิดาภา คำตื้อ     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2413 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - การพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถ ในการใช้ตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น Hiragana ด้วยการใช้บัตรภาพและบัตรตัวอักษร | ณิษา การเรียน     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2414 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - พัฒนาการเรียนการสอนรายวิชาพลวัตสังคมไทย | เกรียงศักดิ์ ภัทรพงศ์พันธ์     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2415 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรายบุคคลเรื่องการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาศิลปกรรมชั้นปีที่ 2 | พรเทพ แร่นาค     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2416 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโปรแกรมประยุกต์เพื่องานกราฟฟิคของนักศึกษาสาขาวิชาศิลปกรรมชั้นปีที่ 2 โดยวิธีการบูรณาการความรู้จากสื่อมัลติมีเดีย | ชัชวาลย์ อินทุสมิต     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2417 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยสื่อวิชาการออกแบบรูปแบบไทย | ธงชัย จันทร์รุ่งเรือง     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2418 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - เทคนิคและการพัฒนาการเป่าแซกโซโฟน | พชรพล ออกเจนจบ     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2419 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - การพัฒนาทักษะและความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการของนักศึกษา โดยใช้แนวคิดการสอนแบบ Grammatical Learning and Practising และ Writing Cooperative Learning? | ธารีรัตน์ สุนิพันธ์     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |
| 2420 | 2553 | ประเภท : การเรียนการสอน รหัส : - การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษทางการสื่อสารด้านการท่องเที่ยวเบื้องต้นของนักศึกษา โดยใช้แนวคิดการสอนแบบ Communicative approach, Cooperative learning และ interactive instruction learning | จตุรพร จันทรางศุ     คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | |